El área de Información y Cómputo Cuánticos son disciplinas emergentes que están hoy en día generando ya aplicaciones que pronto serán parte de la vida cotidiana en las comunicaciones, el cómputo y la seguridad informática. Su desarrollo está requiriendo de recursos humanos calificados por sus características transversales.
Dentro de este trabajo colaborativo, no todos los especialistas tienen que saber todo el formalismo científico y matemático de las teorías fundamentales y en ese sentido el desarrollo educativo para su formación no está aun propiamente desarrollado ni diversificado. Adicionalmente, como áreas profesionales que no son fácilmente identificados por estudiantes actuales, de ingeniería o ciencias, para tener una prospectiva como posibles áreas de estudio promisorias.
Estas disciplinas son actividades profesionales que aún no existen, pero que serán comunes y altamente valuadas en el futuro inmediato, siendo importante que los estudiantes las identifiquen como opción de estudio. Adicionalmente, dado el problema de diferencia entre la educación tradicional y lo que ellas requieren en cuanto a conocimientos, es importante que posean recursos educativos que los orienten desde un primer interés al considerarlas como posibilidades de su vida profesional. Tangle es un proyecto educativo y de atracción de recursos hacia la investigación alineado con iniciativas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) que han sido resaltadas por el United States National Research Council, la National Science Foundation y la European Comission , como áreas consideradas fundamentales para las sociedades tecnológicamente avanzadas.
La suite educativa Tangle es una iniciativa del Grupo de Procesamiento Cuántico de la Información del Tecnológico de Monterrey con sede en el campus Estado de México para brindar una orientación y formación a los estudiantes interesados en involucrarse en el ámbito de la Información y el Cómputo cuánticos, abarcando áreas tan tempranas como la formación Preparatoria, el nivel Profesional y el Posgrado. La suite consta de cuatro temáticas principales que se presentan a continuación y establecen un proceso relativamente corto de aprendizaje en aproximadamente dos años de educación.
Dentro de este trabajo colaborativo, no todos los especialistas tienen que saber todo el formalismo científico y matemático de las teorías fundamentales y en ese sentido el desarrollo educativo para su formación no está aun propiamente desarrollado ni diversificado. Adicionalmente, como áreas profesionales que no son fácilmente identificados por estudiantes actuales, de ingeniería o ciencias, para tener una prospectiva como posibles áreas de estudio promisorias.
Estas disciplinas son actividades profesionales que aún no existen, pero que serán comunes y altamente valuadas en el futuro inmediato, siendo importante que los estudiantes las identifiquen como opción de estudio. Adicionalmente, dado el problema de diferencia entre la educación tradicional y lo que ellas requieren en cuanto a conocimientos, es importante que posean recursos educativos que los orienten desde un primer interés al considerarlas como posibilidades de su vida profesional. Tangle es un proyecto educativo y de atracción de recursos hacia la investigación alineado con iniciativas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) que han sido resaltadas por el United States National Research Council, la National Science Foundation y la European Comission , como áreas consideradas fundamentales para las sociedades tecnológicamente avanzadas.
La suite educativa Tangle es una iniciativa del Grupo de Procesamiento Cuántico de la Información del Tecnológico de Monterrey con sede en el campus Estado de México para brindar una orientación y formación a los estudiantes interesados en involucrarse en el ámbito de la Información y el Cómputo cuánticos, abarcando áreas tan tempranas como la formación Preparatoria, el nivel Profesional y el Posgrado. La suite consta de cuatro temáticas principales que se presentan a continuación y establecen un proceso relativamente corto de aprendizaje en aproximadamente dos años de educación.